Месяц: Декабрь 2022
В школе прошло мероприятие, посвященное этой памятной дате, которое посетил ветеран боевых действий в Афганистане и капитан ВДВ запаса — Панкрушин И.Н.
Билет в будущее.
РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ГРИППА И ОРВИ
Грипп — это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек. Возбудителем гриппа является вирус, который от инфицированных людей попадает в носоглотку окружающих.
Большинство людей болеют гриппом всего лишь несколько дней, но некоторые заболевают серьёзнее, возможно тяжёлое течение болезни, вплоть до смертельных исходов.
При гриппе обостряются имеющиеся хронические заболевания, кроме этого, грипп имеет обширный список возможных осложнений:
Лёгочные осложнения (пневмония, бронхит). Именно пневмония является причиной большинства смертельных исходов от гриппа.
Осложнения со стороны верхних дыхательных путей и ЛОР-органов (отит, синусит, ринит, трахеит).
Осложнения со стороны сердечно-сосудистой системы (миокардит, перикардит).
Осложнения со стороны нервной системы (менингит, менингоэнцефалит, энцефалит, невралгии, полирадикулоневриты).
Чтобы избежать возможных осложнений, важно своевременно проводить профилактику гриппа и правильно лечить само заболевание.
Платформа Учи.ру объявляет благодарность за активное участие и высокие результаты во Всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги» для учеников 1-9 классов 🎊
2 декабря фольклорный ансамбль «Вьялица»принял участие в Международном конкурсе-фестивале творчества и искусств «Время зажигать звезды — 2022»
В этом году участие в конкурсе приняли 1286 талантливых мальчишек и девчонок. Жюри посмотрело 327 номеров в 7 конкурсных номинациях.
Поздравляем участников коллектива и руководителя Людмилу Николаевну Асаеву с дипломом Лауреата III степени!
Оценили 0 человек
Показать список оценивших
Семинар учителей русского языка и литературы.
30 ноября 2022 года в рамках проекта «Педагогический абонемент» в МБОУ «Школа № 11» г. Рязани состоялся методический семинар для учителей русского языка и литературы «Развитие речи учащихся как стратегическая задача учителя-словесника». Педагоги образовательного учреждения в формате мастер-классов познакомили участников мероприятия с системой работы по развитию связной речи учащихся по УМК Шмелёва А.Д..
Руководитель школьного методического объединения Комиссарова Л.В. представила рабочие материалы к уроку в 10 классе «Диалог с текстом как основа для подготовки к сочинению-рассуждению». Слушатели под руководством учителя выполнили сопоставительный анализ художественных текстов, познакомились с алгоритмами речеведческой, культурологической, ценностной характеристик текста.
Учитель русского языка и литературы Ведерникова С.В. рассказала о лингвокультурологическом аспекте как основе подготовки к сочинению-описанию по картине. Участники мастер-класса погрузились в атмосферу творчества и открыли новые возможности использования в учебном процессе ресурсов разных направлений искусства: музыки, балета, живописи.
Преподаватель Бобылёва Н.В. провела мастер-класс по теме «Создание коммуникативно-обоснованного текста на основе образца в 6 классе». Совместно с Натальей Викторовной участники семинара составили тексты различной тематики, руководствуясь предложенными алгоритмами, обсудили затруднения, с которыми сталкиваются школьники , выполняя подобные упражнения.
Учитель Юсупова М.А. представила мастер-класс «Проектная деятельность как средство развития речи на уроках русского языка в 7 классе». Участники семинара проанализировали представленные в УМК Шмелёва А.Д. формы проектных заданий, алгоритмы их выполнения.
Работа семинара завершилась круглым столом, в ходе которого желающие смогли поделиться собственным опытом организации работы по развитию связной речи учащихся.